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Evento GISCEL: Il parlato a scuola (2). dalle Dieci tesi alle pratiche d’aula

Il 13 aprile 2026, dalle 17 alle 19:30, presso l’Aula Magna SUPSI-DFA/ASP, il Centro competenze didattica dell’italiano lingua di scolarizzazione del Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica e il gruppo GISCEL Ticino organizzano un evento rivolto alle e ai docenti della scuola dell’obbligo.

Dopo il primo appuntamento di novembre 2025, questo secondo incontro dedicato ad approfondire il ruolo del parlato a scuola, a partire dalla sua centralità nelle Dieci tesi per l’educazione linguistica democratica del GISCEL (1975), intende estendere gli argomenti di riflessione e ampliare gli esempi di pratiche d’aula ad altri ordini scolastici.

La partecipazione è gratuita e aperta al pubblico. Per ragioni organizzative è gradita l’iscrizione tramite l’apposito formulario a questo link entro il 31.03.2026.

È possibile seguire l’evento anche da remoto; il link verrà fornito agli iscritti e alle iscritte qualche giorno prima dell’evento.

L’attestato di partecipazione sarà inviato solo alle persone iscritte dopo l’evento.

Cliccando qui è possibile scaricare la locandina dell’evento con il programma dettagliato.

Esperimenti grammaticali e messaggi pubblicitari nell’educazione linguistica. Un evento GISCEL con Fabiana Rosi

Il 23 marzo 2026, dalle 17 alle 19:30, presso la Sala conferenze SUPSI-DFA/ASP, il Centro competenze didattica dell’italiano lingua di scolarizzazione del Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica, in collaborazione con il gruppo GISCEL Ticino, organizza un evento dedicato all’insegnamento della grammatica e della testualità nella scuola dell’obbligo.

Fabiana Rosi, professoressa ordinaria di Didattica delle lingue moderne presso l’Università di Trento e direttrice del Centro di ricerca interuniversitario LinE – Languade in Education, condurrà il pubblico alla scoperta di idee e strategie per portare l’attenzione di allieve e allievi di scuola dell’obbligo su fenomeni grammaticali e testuali in modo coinvolgente e innovativo, partendo da stimoli attuali, come ad esempio i testi pubblicitari.

La partecipazione è gratuita e aperta al pubblico. È possibile seguire l’evento anche da remoto su piattaforma Teams. Per ragioni organizzative è gradita l’iscrizione tramite l’apposito link.

Cliccando qui è possibile scaricare la locandina dell’evento.

In classe con Manzi. Un evento GISCEL con Dalila Bachis

Il 18 marzo 2026, dalle ore 17.00 alle ore 19.30, a Locarno, presso la Sala conferenze SUPSI-DFA/ASP (e online), il Centro competenze didattica dell’italiano lingua di scolarizzazione del Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica, in collaborazione con il gruppo GISCEL Ticino, organizza un evento per ricordare le idee e le pratiche didattiche del maestro Alberto Manzi.

Dalila Bachis, esperta in temi che riguardano l’educazione linguistica e autrice, tra i molti studi, del volume Le grammatiche scolastiche dell’italiano edite dal 1919 al 2018 (pubblicato dall’Accademia della Crusca nel 2019), parlerà di Alberto Manzi e delle sue innovative idee didattiche, proponendo tanti esempi concreti di pratiche per l’insegnamento dell’italiano adatti anche alla scuola di oggi, per allieve e allievi di diverse età.

La partecipazione è gratuita e aperta al pubblico. È possibile seguire l’evento anche da remoto su piattaforma Teams. Per ragioni organizzative è gradita l’iscrizione tramite l’apposito link.

Cliccando qui è possibile scaricare la locandina dell’evento.

Evento GISCEL: Il parlato a scuola. dalle Dieci tesi alle pratiche d’aula

Il Centro competenze didattica dell’italiano lingua di scolarizzazione del Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica e il gruppo GISCEL Ticino organizzano un evento rivolto alle e ai docenti di ogni ordine e grado martedì 18 novembre 2025, ore 17:00-19:30, presso la Sala conferenze del DFA di Locarno.

L’incontro è dedicato ad approfondire il ruolo del parlato a scuola, a partire dalla sua centralità nelle Dieci tesi per l’educazione linguistica democratica del GISCEL (1975), per approdare a proposte didattiche concrete e attuali, testimoniate dalle pratiche d’aula di docenti di diversi ordini scolastici.

La partecipazione è gratuita e aperta al pubblico. Per ragioni organizzative l’iscrizione è obbligatoria e va effettuata tramite l’apposito formulario entro il 17.11.2025.

È possibile seguire l’evento anche da remoto, tramite questo link.

Teams – ID riunione: 381 435 669 617 5 – Passcode: Jq7TD2Yx

L’attestato di partecipazione sarà inviato dopo l’evento soltanto alle persone iscritte.

Il programma dettagliato è presente nella locandina scaricabile qui.

I Quaderni gialli di Sgrammit: l’opera è completa!

La lunga attesa è terminata: sono usciti i Quaderni gialli di Sgrammit, gli ultimi della serie! Dedicati al testo regolativo e al testo funzionale, concludono l’intera opera in modo vivace e divertente.

Grazie al riccio Norma, il nuovo – precisissimo – personaggio-guida, le allieve e gli allievi di scuola primaria potranno scoprire i segreti di due tipi testuali assai utili per sviluppare le loro competenze di ambito linguistico e comunicativo.

Ambientati nel mondo della scuola, i Quaderni gialli propongono percorsi e attività che toccano ricette, istruzioni, segnali stradali, simboli, e-mail, messaggini, diari, agende, slogan, manifesti, senza trascurare persino il curriculum vitae e il podcast. Insomma, c’è davvero tanta roba in questi ultimi quaderni di Sgrammit, che concludono in bellezza un lavoro durato oltre sei anni (2019-2025), grazie alla collaborazione con le Edizioni Salvioni di Bellinzona.

Tutte le informazioni, i materiali online e i link per l’acquisto su www.sgrammit.ch.

A 50 anni dalle Dieci tesi del GISCEL: il convegno a Bologna

Il 9 e il 10 maggio 2025 si è svolto, presso l’Università di Bologna, il Convegno GISCEL “A 50 anni dalle Dieci Tesi per l’educazione linguistica democratica”. Il gruppo ticinese del GISCEL è stato rappresentato dal suo segretario Pier Carlo Bocchi, insieme a Silvia Demartini e a Simone Fornara, con la relazione Sbaglio dunque imparo: il ruolo dell’errore nella didattica della scrittura, dall’entrata nel codice alla composizione del testo.

L’intervento si è basato su uno dei principi cardine delle Dieci Tesi, in particolare della Tesi 8 “I principi dell’educazione linguistica democratica”, cioè il diritto di sbagliare, in contrasto con la pedagogia linguistica tradizionale, che considera l’errore un inciampo infruttuoso da sanzionare a tutti i costi. Partendo da questa considerazione, l’intervento ha descritto alcune pratiche sviluppate negli anni presso il Dipartimento formazione e apprendimento della SUPSI nella formazione dei docenti di diversi ordini scolastici in relazione all’entrata nella lingua scritta e alla didattica della composizione scritta. In questa prospettiva, l’atto di sbagliare, grazie all’analisi e alla riflessione sull’errore, diventa un perno attorno al quale far ruotare l’apprendimento, favorendo il cammino verso la consapevolezza metalinguistica delle allieve e degli allievi.

Un webinar sulla punteggiatura per Mondadori Education

Il 7 maggio 2025 Simone Fornara ha tenuto un webinar sulla punteggiatura per la serie “Lezioni di lingua italiana – Edizione 2024/25” di Mondadori Education. L’incontro, intitolato Alla scoperta della punteggiatura: difficoltà di apprendimento e modalità di insegnamento, ha proposto un inquadramento generale sulla punteggiatura, a partire dalle difficoltà più ricorrenti nella scrittura di oggi, per chiarire la sua vera natura e le funzioni che svolge nel testo scritto. Ciò con l’intento di superare due luoghi comuni (“la punteggiatura serve solo per respirare” e “la punteggiatura non ha regole fisse”), vere fake news che sono all’origine di alcuni equivoci che da tempo ne limitano o ne compromettono l’insegnamento.

È stato così possibile delineare i tratti di un approccio didattico aggiornato, innovativo ed efficace, da adattare ad allieve e allievi di ogni ordine scolastico, coerentemente con gli esiti delle ricerche e delle sperimentazioni condotte al Dipartimento formazione e apprendimento delle SUPSI negli ultimi 15 anni.

Cliccando su questo link è possibile vedere la registrazione del webinar.

L’INSEGNANTE DIVERGENTE

Il 20 marzo 2024, alle ore 17:15, presso la Sala conferenze del Dipartimento formazione e apprendimento della SUPSI di Locarno, si terrà la conferenza L’insegnante divergente. Dialogo intorno a due libri sulla didattica dell’italiano, con Elisa Farina e Simone Fornara e la moderazione di Silvia Demartini.

Contemporanemaente, si potrà visitare la Fiera dell’albo illustrato allestita nei corridoi dell’istituto dalle studentesse e dagli studenti del corso Bachelor per l’insegnamento nella scuola dell’infanzia e nella scuola elementare del DFA.

Insegnare italiano: mestiere antico e sfida sempre attuale in un mondo che cambia velocemente. Come fare, dunque, per continuare ad attribuire valore a questa missione e, al contempo, a rinnovarla? Il segreto sta nel dare fiducia, ma soprattutto spunti ed elementi di riflessione e di azione, alle e ai docenti, confrontati ogni giorno con la realtà scolastica.

In questa prospettiva, l’incontro (rivolto in particolare, ma non solo, a docenti e a future/i docenti di scuola dell’infanzia e di scuola primaria) propone un dialogo intorno a due libri innovativi e ricchi di stimoli (Lettere a una maestra, di Simone Fornara, e L’alfabetizzazione nella scuola dell’infanzia, a cura di Lilia Andrea Teruggi ed Elisa Farina), che ci ricordano come l’insegnamento, sin dalla prima infanzia, sia un’avventura che deve trovare il coraggio di operare anche scelte forti e di rottura.

L’incontro è aperto a tutte e a tutti.

Sarà possibile seguire l’evento anche da remoto. Il link nella locandina.

La punteggiatura, che spettacolo!

Marcoledì 10 gennaio 2014, presso il Teatro Kursaal di Locarno, alle ore 17:30, ci sarà “La punteggiatura, che spettacolo! Letture, riflessioni, performance attorno alla punteggiatura”, uno spettacolo organizzato dalla cattedra di Linguistica italiana dell’Università di Basilea.

L’evento si iscrive nell’ambito di un progetto Agorà (Agorà è un programma finanziato dal Fondo nazionale svizzero che mira a promuovere il dialogo tra scienza e società), che ha posto l’accento proprio sulla punteggiatura e il cui obiettivo risiede nel comunicare e divulgare al di fuori dell’ambito accademico i risultati delle pluriennali ricerche sulla punteggiatura svolte dalla squadra di ricerca basilese. 

Per questo progetto, il gruppo di studiosi ha interagito con diverse categorie di professionisti della parola, che in italiano scrivono, lavorano, imparano e si divertono: dai giornalisti della carta stampata e della radio, ai traduttori dei testi ufficiali della Confederazione svizzera, passando per gli insegnanti ticinesi e i loro allievi, gli operatori del web e gli scrittori. Con questi interlocutori sono stati organizzati corsi di formazione, tavole rotonde, concorsi, con l’obiettivo di valorizzare e comunicare l’importanza della punteggiatura nella costruzione dei testi scritti.

Lo spettacolo locarnese metterà in scena un insieme di letture e performance sul tema della punteggiatura che non mancheranno di far divertire ma anche riflettere il pubblico in sala. Sul palco ci sarà, tra gli altri, anche Simone Fornara, Responsabile del Centro competenze didattica dell’italiano lingua di scolarizzazione (DILS) e Professore in Didattica dell’italiano alla SUPSI, che metterà in scena un vero e proprio processo alla punteggiatura. L’evento è aperto a tutte e a tutti e la partecipazione è libera.

Cliccare qui per scaricare la locandina.

Un pomeriggio su Calvino

Il 13 dicembre 2023, dalle ore 14 alle ore 18, presso l’Aula B005 del Dipartimento formazione e apprendimento della SUPSI di Locarno, si svolgerà un pomeriggio dedicato alla lezione di Italo Calvino. L’iniziativa, intitolata «A scuola con Italo Calvino nel centenario della nascita: spunti all’incrocio tra le discpline», è rivolta principalmente a docenti di scuola primaria e di scuola secondaria di primo grado, ma è aperta a tutte le interessate e a tutti gli interessati.

Il programma prevede interventi di inquadramento teorico di Pino Boero, Silvia Demartini e Simone Fornara, e le testimonianze didattiche di Francesca Battaglia, Claudia Galli e Alessandro Turano.

Per il Canton Ticino la partecipazione è in presenza; per chi fosse interessato dall’Italia, è disponibile il collegamento sulla piattaforma Zoom, a questo link (ID riunione: 861 7378 2327 – Codice d’accesso: 248727).

Cliccare qui per scaricare il programma dettagliato.

La registrazione completa del pomeriggio è disponibile qui.
Per poterla vedere, è necessario inserire questo passcode:
nk!S1s9c