Non rompere, Giovanni<\/em>, scelta ancora pi\u00f9 provocatoria e fuori dagli schemi.<\/p>\nLa storia \u00e8 molto semplice: un bambino, Bernardo, cerca di attirare l\u2019attenzione dei suoi genitori, ma inutilmente, perch\u00e9 loro, presi in occupazioni domestiche banali, ogni volta gli rispondono con il \u201critornello\u201d del titolo: \u201cnon ora, Bernardo\u201d. Il bambino allora si reca in giardino, dove c\u2019\u00e8 un minaccioso mostro che, senza indugi, se lo mangia, restando poi soddisfatto a contemplare una sua scarpina. Il mostro, poi, entra in casa e minaccia madre e padre, con il medesimo risultato che aveva ottenuto, con loro, il bambino: \u201cnon ora, Bernardo\u201d. I genitori neppure si accorgono che il loro piccolo Bernardo \u00e8 stato sostituito da un mostro; addirittura, la mamma giunge al punto di mettere a letto il mostro, dandogli la buonanotte con il consueto \u201critornello\u201d. E cos\u00ec finisce la storia. Niente lieto fine, niente riconciliazione, ma uno strappo netto, definitivo, irrimediabile.<\/p>\n
E perch\u00e9 proporre una lettura del genere a un bambino? Per metterla in discussione, ovviamente. Per parlare tutti insieme di un problema che pi\u00f9 o meno tutti i bambini si trovano ogni tanto ad affrontare: quello dei genitori che \u201cnon hanno tempo\u201d, presi nelle loro occupazioni e persi nei loro pensieri. La discussione diventa dunque un modo per capire meglio il punto di vista altrui (dei genitori e del bambino), al fine di esorcizzare una delle pi\u00f9 grandi paure: quella di non essere ascoltati, fino a non esistere. Per arrivare, magari, a una riscrittura o a una rivisitazione della storia di partenza, a partire da stimoli come \u201cMa siamo proprio sicuri che il mostro abbia mangiato Bernardo? Non \u00e8 che per caso lui \u00e8 fuggito, e ha perso una scarpina?\u201d; oppure \u201cProviamo a inventare un nuovo finale a questa storia, un finale in cui ci sia ancora Bernardo\u201d; oppure ancora \u201cImmaginiamo che cosa sarebbe potuto succedere se il pap\u00e0 o la mamma di Bernardo lo avessero ascoltato, invece di dirgli non ora, Bernardo<\/em>\u201d. Possiamo arrivare anche alla rappresentazione teatrale, basata su un copione ispirato alla storia, in cui i bambini impersonano bambini e genitori che non li ascoltano.<\/p>\nInsomma, l\u2019importante \u00e8 non lasciare il bambino da solo con questa\u00a0 lettura, altrimenti rischieremmo di comportarci pi\u00f9 o meno come i genitori della storia: il libro deve essere uno spunto per riflettere, per approfondire, per poi andare oltre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Chi l\u2019ha detto che ai bambini bisogna sempre leggere testi rasserenanti, divertenti e \u201cleggeri\u201d? Anche i bambini hanno i loro problemi, e non sono solo questioni di giocattoli e di cartoni animati: molti di loro sono turbati da pensieri che li inquietano, che minano la loro naturale spensieratezza. E a volte, per farli riflettere, per … Continua la lettura di Dalla parte dei bambini: il dramma di non essere ascoltati<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[20],"tags":[23,55,48,35,57,56,53,54],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.simonefornara.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/171"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.simonefornara.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.simonefornara.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.simonefornara.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.simonefornara.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=171"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.simonefornara.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/171\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":174,"href":"https:\/\/www.simonefornara.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/171\/revisions\/174"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.simonefornara.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=171"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.simonefornara.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=171"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.simonefornara.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=171"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Chi l\u2019ha detto che ai bambini bisogna sempre leggere testi rasserenanti, divertenti e \u201cleggeri\u201d? Anche i bambini hanno i loro problemi, e non sono solo questioni di giocattoli e di cartoni animati: molti di loro sono turbati da pensieri che li inquietano, che minano la loro naturale spensieratezza. E a volte, per farli riflettere, per far s\u00ec che questi problemi possano essere meglio definiti, e magari risolti, pu\u00f2 essere opportuno che i bambini si trovino confrontati con essi, in modo \u201cprovocatorio\u201d, cio\u00e8 per \u201ctirare fuori la loro voce\u201d. A volte, infatti, basta parlare dei problemi per iniziare a superarli.<\/p>\n